方法と出典

この位置はどう計算されるのか

結果は二種類の読み手に耐える必要があります。信じてよいか決めたい保護者と、確かめたい専門家です。以下は後者の基準で書き、前者が読める言葉を使います。

1 点、2 点、1 本の線は、同じことを言っていない

収録した基準はどれも、どこが、何年に、どの子どもたちの資料から作ったのか、そして「健康な子はどう育つか」を測ったものか「当時の子が実際にどう育ったか」を記録したものかを残しています。この違いで同じパーセンタイルの読み方が変わります。結果ページのどの数値からも、出どころの表に戻れます。

LMS のパラメータは各基準が公表した元の表からそのまま取り、当てはめ直しはしません。公表された行のあいだに落ちる年齢では L・M・S をそれぞれ内挿し、ページ上で「推算」と示します。
カットオフ形式で公表された基準（中国の国家標準など）は、公表されたパーセンタイル線だけを示し、印刷されていない位置へ外挿しません。
ある地域の表が届かない年齢では、その地域自身の定めに従って別の基準に移ります。ページはどの表を使ったかを明示し、現地の基準であるかのようには見せません。
2 歳が測り方の境目です。前は寝かせて、後は立たせて測るため、そこをまたぐ 2 回のあいだに約 0.67 cm の落差が出ます。ものさしが変わったのであって、子どもが縮んだのではありません。
早産児は修正月齢で調べます。修正をいつまで続けるかは RCPCH の通例に従い、それが基準自身の定めではないことをページに明記します。